Этот сайт не действующий
с 2015 года
МБДОУ - детский сад №23
"Снегирёк"
г. Клинцы Брянская область
8(48336)4-22-48
Группа "Непоседы".
Мы веселые ребята
Непоседами зовемся.
На любую вашу просьбу
Мы тот час же отзовемся.
Лепим, пишем и рисуем
Мастерим, поем, танцуем
Нам на месте не сидится
В общем, любим мы трудиться.
Никогда не унывай
Вот девиз наш - так и знай
К воспитанникам группы "Непоседы" пришла в гости осень с сюрпризами.
Ребята читали стихи, пели песни, танцевали, участвовали в конкурсах.
Осень в долгу тоже не осталась – она наградила ребятишек вкусными яблочками.
Активное участие в празднике принимали приглашенные гости, никто не остался равнодушным.
Уже много лет в нашем детском саду №23 «Снегирёк"» традиционно проводится конкурс «Осенние фантазии». Вот и этот год не стал исключением, и наша группа приняла активное участие в этом удивительном мероприятии. Сколько сил, терпения и фантазии приложили родители и дети, чтобы удивить нас поделками, сделанными своими руками.
Благодарим:
Короленко Александра Викторовича и Короленко Лилию Олеговну за участие в конкурсе "Фантазии осени". Победители в номинации: «За изобретательность и творческий поиск».
Лакизо Максима Михайловича и Лакизо Наталью Викторовну. Победители в номинации: "Наши руки не для скуки".
Гриненко Сергея Григорьевича и Гриненко Викторию Николаевну. Победители в номинации: "Приз зрительских симпатий".
Дорогие родители младшей группы "Непоседы"!
Благодарим вас за участие в конкурсе "Осенние фантазии".
Большое спасибо за вашу творческую фантазию.
Приглашаем к дальнейшему сотрудничеству.
Конкурс "Осенние фантазии".
Наши будни
Наша группа дружная –
Умная, послушная,
Песни распевальная
И очень рисовальная.
Подготовка к празднику.
Приближается самый волшебный и радостный праздник! Повсюду атмосфера праздника и веселья. Все взрослые и дети готовятся к Новому году: шьют костюмы, разучивают песни и танцы, украшают дома, но всегда самое интересное и необычное - это детское творчество!
До Нового года осталось совсем немного времени. Скоро, скоро Новый год! Продолжаем готовится к Новому году, мастеря новогодние поделки своими руками.
Мы стали старше.
Мы дежурные сегодня.
Станем няне помогать,
Аккуратно и красиво
Все столы сервировать.
Как мы сажали лук.
Луковица золотая,
Круглая, литая.
Есть у нее один секрет –
Нас она спасет от бед:
Может вылечить недуг
Вкусный и душистый лук!
Приближается 23 февраля - праздник "День Защитника Отечества!"
Подготовка идёт по разным направлениям: украшаем помещения; учим с детьми песни и стихотворения по теме праздника; готовим подарки-сюрпризы нашим родным.
2 младшая группа.
12.02.15. Коллективная аппликация 2 младшая группа.
2 младшая группа.
Рекомендации родителям младших дошкольников.
Уважаемые мамы и папы!
Вы являетесь образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом.
Чтобы Ваш ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.
-
Ваш ребенок должен играть только во дворе под Вашим наблюдением и знать: на дорогу выходить нельзя!
-
Не запугивайте ребенка, а наблюдайте вместе с ним и используйте ситуации на дороге, улице, во дворе, объясняйте, что происходит с транспортом, пешеходами.
-
Знакомьте малыша с транспортом, пешеходами.
-
Развивайте у ребенка зрительную память, внимание. Для этого создавайте игровые ситуации дома. Закрепляйте в рисунках впечатления от увиденного. Пусть Ваш малыш сам приведет Вас в детский сад, а из детского сада домой.
В этом возрасте Ваш ребенок должен знать:
-
на дорогу выходить нельзя;
-
дорогу переходить можно только со взрослым, держась за руку. Вырываться нельзя;
-
переходить дорогу надо по переходу спокойным шагом;
-
пешеходы — люди, которые идут по улице;
-
чтобы был порядок на дороге, чтобы не было аварий, чтобы пешеход не попал под машину, надо подчиняться светофору:
Красный свет — Движенья нет.
А зеленый говорит:
«Проходите, путь открыт»;
машины бывают разные, это — транспорт. Машинами управляют шоферы (водители). Для машин (транспорта) предназначено шоссе (дорога, мостовая);
-
когда мы едем в автобусе, нас называют пассажирами;
-
когда мы едем в транспорте, нельзя высовываться из окна, надо держаться за руку мамы, папы, поручень.
Мамы! Папы!
Отнеситесь ответственно к нашим советам. Ведь от Вашей культуры поведения на улице, в общественном транспорте, от Вашего уважения правил дорожного движения зависит жизнь и здоровье Вашего ребенка!
Рекомендации для родителей «Как воспитать маленького патриота».
Если в детстве ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения с прекрасным подвигом, он приобрел эмоциональный опыт.
Тем самым будут построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является основой, фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.
Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.
-
Обращайте внимание ребенка на красоту родного города.
-
Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.
-
Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.
-
Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.
-
Расширяйте собственный кругозор.
-
Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.
-
Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа.
-
Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.
26.02.15. Вторая младшая группа. Цель: Учить различать сигналы светофора, лепить цилиндрическую форму, дополнять ее деталями для сходства с светофором; развивать внимание, мелкую моторику.
06.03.15. Подарок для мамы.
Уважаемые родители!
В этом году наша страна отмечает знаменательную дату –
70-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945г.
Предлагаем всем поучаствовать в оформлении выставки,
посвящённой празднику Победы «Священна память поколений».
Помните! Через века, через года - помните!
О тех, кто уже не придёт никогда, помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
(Р. Рождественский).
Участники выставки "Священна память поколений":
Короленко Александр Викторович, Короленко Лилия Олеговна и Короленко Дарина.
Лакизо Максим Михайлович, Лакизо Наталья Викторовна и Лакизо Алёша.
Мельников Евгений Борисович, Мельникова Наталья Ивановна и Мельникова Мария.
Самусенко Евгений Евгеньевич, Котова Елена Викторовна и Самусенко Даша.
Поделку выполнила семья Короленко.
Семья Короленко.
Семья Лакизо.
Семья Мельниковых.
Семья Самусенко.
Семья Самусенко.
Возрастные особенности психофизического развития детей.
Средняя группа (от 4 до 5 лет).
В игровой деятельности детей среднего дошкольного возраста появляются ролевые взаимодействия. Они указывают на то, что дошкольники начинают отделять себя от принятой роли. В процессе игры роли могут меняться. Игровые действия начинают выполняться не ради них самих, а ради смысла игры. Происходит разделение игровых и реальных взаимодействий детей.
Значительное развитие получает изобразительная деятельность. Рисунок становится предметным и детализированным. Графическое изображение человека характеризуется наличием туловища, глаз, рта, носа, волос, иногда одежды и ее деталей. Совершенствуется техническая сторона изобразительной деятельности. Дети могут рисовать основные геометрические фигуры, вырезать ножницами, наклеивать изображения на бумагу и т. д.
Усложняется конструирование. Постройки могут включать 5-6 деталей. Формируются навыки конструирования по собственному замыслу, а также планирование последовательности действий.
Двигательная сфера ребенка характеризуется позитивными изменениями мелкой и крупной моторики. Развиваются ловкость, координация движений. Дети в этом возрасте лучше, чем младшие дошкольники, удерживают равновесие, перешагивают через небольшие преграды. Усложняются игры с мячом.
К концу среднего дошкольного возраста восприятие детей становится более развитым. Они оказываются способными назвать форму, на которую похож тот или иной предмет. Могут вычленять в сложных объектах простые формы и из простых форм воссоздавать сложные объекты. Дети способны упорядочить группы предметов по сенсорному признаку — величине, цвету; выделить такие параметры, как высота, длина и ширина. Совершенствуется ориентация в пространстве.
Возрастает объем памяти. Дети запоминают до 7-8 названий предметов. Начинает складываться произвольное запоминание: дети способны принять задачу на запоминание, помнят поручения взрослых, могут выучить небольшое стихотворение и т.д.
Начинает развиваться образное мышление. Дети способны использовать простые схематизированные изображения для решения несложных задач. Дошкольники могут строить по схеме, решать лабиринтные задачи. Развивается предвосхищение. На основе пространственного расположения объектов дети могут сказать, что произойдет в результате их взаимодействия. Однако при этом им трудно встать на позицию другого наблюдателя и во внутреннем плане совершить мысленное преобразование образа.
Для детей этого возраста особенно характерны известные феномены Ж. Пиаже: сохранение количества, объема и величины. Например, если им предъявить три черных кружка из бумаги и семь белых кружков из бумаги и спросить: «Каких кружков больше — черных или белых?», большинство ответят, что белых больше. Но если спросить: «Каких больше — белых или бумажных?», ответ будет таким же — больше белых.
Продолжает развиваться воображение. Формируются такие его особенности, как оригинальность и произвольность. Дети могут самостоятельно придумать небольшую сказку на заданную тему.
Увеличивается устойчивость внимания. Ребенку оказывается доступной сосредоточенная деятельность в течение 15-20 минут. Он способен удерживать в памяти при выполнении каких-либо действий несложное условие.
В среднем дошкольном возрасте улучшается произношение звуков и дикция. Речь становится предметом активности детей. Они удачно имитируют голоса животных, интонационно выделяют речь тех или иных персонажей. Интерес вызывают ритмическая структура речи, рифмы.
Развивается грамматическая сторона речи. Дошкольники занимаются словотворчеством на основе грамматических правил. Речь детей при взаимодействии друг с другом носит ситуативный характер, а при общении с взрослым становится внеситуативной.
Изменяется содержание общения ребенка и взрослого. Оно выходит за пределы конкретной ситуации, в которой оказывается ребенок. Ведущим становится познавательный мотив. Информация, которую ребенок получает в процессе общения, может быть сложной и трудной для понимания, но она вызывает у него интерес.
У детей формируется потребность в уважении со стороны взрослого, для них оказывается чрезвычайно важной его похвала. Это приводит к их повышенной обидчивости на замечания. Повышенная обидчивость представляет собой возрастной феномен.
Взаимоотношения со сверстниками характеризуются избирательностью, которая выражается в предпочтении одних детей другим. Появляются постоянные партнеры по играм. В группах начинают выделяться лидеры. Появляются конкурентность, соревновательность. Последняя важна для сравнения себя с другим, что ведет к развитию образа Я ребенка, его детализации.
Основные достижения возраста связаны с развитием игровой деятельности; появлением ролевых и реальных взаимодействий; с развитием изобразительной деятельности; конструированием по замыслу, планированием; совершенствованием восприятия, развитием образного мышления и воображения, эгоцентричностью познавательной позиции; развитием памяти, внимания, речи, познавательной мотивации; формированием потребности в уважении со стороны взрослого, появлением обидчивости, конкурентности, соревновательности со сверстниками; дальнейшим развитием образа Я ребенка, его детализацией.
Всем! Всем! Всем!
Выставка поделок из природного материала «Золотая осень»!
Приглашаем принять участие в выставке!!!
Сроки проведения: с 15 сентября по 15 октября.
Дорогие мамочки и папочки!
Вы у нас самые изобретательные, самые творческие, самые талантливые родители! Просим вас принять активное участие в конкурсе поделок из природного материала вместе с детьми. Ведь для ребенка очень важен процесс участия в изготовлении поделки вместе с мамой или папой.
Удачи вам и творческого вдохновения!
Наши работы :
Праздник Осени.